Лиза, отлично — я подготовила полный план‑конспект урока на 40 минут, строго по структуре и стилю файла havinтgfun7klasspart2, но полностью адаптированный под страницу 59 (упр. 4–8).
Ниже идёт полностью готовый, логичный, последовательный, мотивационный конспект.
Организационный момент (1–2 мин)
Цель: Создать рабочий настрой.
Учитель:
Good morning, everyone! I’m happy to see you. Are you ready to work and have fun today?
Ученики:
Yes! / Sure!
Переход: Great! Today we will learn how to invite people politely, accept and refuse invitations, and practise Present Perfect to talk about life experiences.
УУД: коммуникативные — приветствие, настрой; личностные — позитивный эмоциональный фон.
Речевая разминка — “Have you ever…?” (3 мин)
Учитель показывает 2 картинки (например: elephant, theme park).
Teacher: Let’s warm up! Ask your partner using “Have you ever…?”
Примеры учеников:
Have you ever seen an elephant?
Have you ever been to a theme park?
Yes, I have. / No, I haven't.
Мотивация: “You are going to need this grammar very soon on page 59!”
ИКК: умение спрашивать о личном опыте, корректность общения.
Актуализация знаний — мини-повтор Present Perfect (3 мин)
Учитель напоминает маркеры already, yet, just, ever, never, before.
Интерактив: Учитель кидает мяч ученикам:
Teacher: Say a sentence with “already”!
Student: I have already done my homework!
Teacher: With “yet”!
Student: I haven’t packed my suitcase yet.
Переход: Super! Now let’s move to page 59 and use this grammar.
УУД: познавательные — актуализация правил; регулятивные — контроль.
Целеполагание (1 мин)
Teacher: Today you will
• practise making invitations;
• learn how to accept and refuse politely;
• repeat Present Perfect;
• listen and understand class choices for a camp activity.
Ученики формулируют:
— We will learn how to invite people.
— We will practise Present Perfect.
Работа по теме
5.1. Everyday English — Inviting/Accepting/Refusing (Exercise 4) (7 мин)
Учитель читает блок inviting/accepting/refusing.
Мини‑интерактив: “Secret Invitation Cards”
Учитель раздаёт карточки с фразами:
• Would you like to…?
• How about going…?
• Do you fancy…?
• Yes, I’d love to!
• I’m afraid I can’t…
• Maybe another time…
Задание для пар: составить короткий диалог о приглашении на одно из:
go to the cinema, go to a concert, go hiking, eat out, go to a play, go on a picnic.
Пример возможного диалога:
A: Do you fancy going on a picnic this Sunday?
B: That sounds great!
ИКК: умение вежливо приглашать, отказывать без конфликта, культурные формулы.
Переход: Great! Now let’s practise grammar that helps us talk about experience.
5.2. Grammar. Present Perfect (Exercise 5) (5 мин)
Ученики читают предложения и объясняют слова in bold (already, just, yet, ever, never, before) на родном языке.
Учитель помогает, уточняет.
Интерактив: “Кто первый?”
Учитель зачитывает предложение без слова‑спутника:
She has … packed her suitcase.
Ученики поднимают карточку already.
5.3. Speaking Practice (Exercise 6) (5 мин)
Ситуация: ученики уезжают в спортивный лагерь.
Парами разыгрывают диалоги, используя список:
book your flight / buy a new tracksuit / finish packing / find football boots / pack sports equipment.
Учитель даёт образец:
A: Have you booked your flight yet?
B: Yes, I have already booked it.
Ученики создают свои 2–3 реплики.
Переход к аудированию: Now let’s listen to other teens at a camp!
Listening (Exercise 8) (6 мин)
Задание: прослушать разговор Пола и Салли и сопоставить People–Activities.
Перед прослушиванием — предсказание:
Teacher: Guess! What activity could Sally choose?
Ученики предполагают.
Прослушивание 1: общее понимание.
Прослушивание 2: заполнение People–Activities.
Предполагаемые ответы:
1 — B
2 — A
3 — C
4 — D
5 — G
(можешь скорректировать после реального аудио)
Мотивация: Listening helps you understand real conversations at camps in English-speaking countries.
Writing (упр. 9 — опционально/коротко) (3 мин)
Мини-письмо: ученики записывают 2 предложения о том, что они уже сделали/ещё не сделали для своей поездки.
I have already bought sunscreen.
I haven’t packed my suitcase yet.
Рефлексия — “Ticket to leave” (2 мин)
Учитель спрашивает:
• What new phrases for invitations did you learn today?
• Which Present Perfect words were easy for you?
Ученики говорят 1 фразу.
Домашнее задание (1 мин)
Написать мини‑диалог (4 реплики) с приглашением и ответом (accept/refuse) + 3 предложения в Present Perfect с already/just/yet/ever/never.
Если хочешь, я могу:
• сделать версию в таблице для удобства;
• адаптировать под КТП;
• сократить / расширить по времени;
• оформить как PDF.
Сказать?